O Blog Interactivo da GEOGRAFIA dinamizado pelos alunos do terceiro ciclo da Escola EB 2.3 D.Luís de Ataíde / PENICHE

13.12.07

FUNDAÇÃO DO GIL



ONG: Fundação do Gil

Sugestão: Sara Dias


Breve descrição das actividades da Fundação do Gil:

A Fundação do Gil tem como fins principais: contribuir para o bem estar, a valorização pessoal e a plena integração social das crianças e dos jovens que, por razões de natureza diversa, se encontrem internados, por períodos prolongados, em unidades hospitalares, prisionais ou outras.
Vídeo promocional da Fundação do Gil


Exemplo de actividades promovidas pela Fundação do Gil:



Bom estudo!
luis pedro abreu

5.12.07

UNICEF



Sugestão: Débora Lopes 9ºA nº9

A UNICEF

O que é?

A UNICEF é uma agência das Nações Unidas que tem como objectivo promover a defesa dos direitos das crianças, ajudar a dar resposta às suas necessidades básicas e contribuir para o seu pleno desenvolvimento. A UNICEF rege-se pela Convenção sobre os Direitos da Criança, e trabalha para que esses direitos se convertam em princípios éticos permanentes e em códigos de conduta internacionais para as crianças.

O que faz?

A UNICEF é a única organização mundial que se dedica especificamente às crianças. Em termos genéricos, trabalha com os governos nacionais e organizações locais em programas de desenvolvimento a longo prazo nos sectores da saúde, educação, nutrição, água e saneamento e também em situações de emergência para defender as crianças vítimas de guerras e outras catástrofes. Actualmente,
trabalha em 158 países de todo o mundo.

A unicef trabalha especialmente na area da protecção das crianças e dos seus
direitos:

Em 20 de Novembro de 1989, as Nações Unidas adoptaram por unanimidade a Convenção sobre os Direitos da Criança (CDC), documento que enuncia um amplo conjunto de direitos fundamentais – os direitos civis e políticos, e também os direitos económicos, sociais e culturais – de todas as crianças,
bem como as respectivas disposições para que sejam aplicados.

A CDC não é apenas uma declaração de princípios gerais; quando ratificada, representa um vínculo juridíco para os Estados que a ela aderem, os quais devem adequar as normas de Direito interno às da Convenção, para a promoção e protecção eficaz dos direitos e Liberdades nela consagrados.

Este tratado internacional é um importante instrumento legal devido ao seu carácter universal e tembém pelo facto de ter sido ratificado pela quase totalidade dos Estados do mundo (192). Apenas dois países, os Estados Unidos da América e a Somália, ainda não ratificaram a Convenção sobre os Direitos da Criança.

Portugal ratificou a Convenção em 21 de Setembro de 1990.

A Convenção assenta em quatro pilares fundamentais que estão relacionados com todos os outros
direitos das crianças:

• a não discriminação, que significa que todas as crianças têm o direito de desenvolver todo o seu potencial – todas as crianças, em todas as circunstâncias, em qualquer momento, em qualquer parte do mundo.

• o interesse superior da criança deve ser uma consideração prioritária em todas as acções e decisões que lhe digam respeito.

• a sobrevivência e desenvolvimento sublinha a importância vital da garantia de acesso a serviços básicos e à igualdade de oportunidades para que as crianças possam desenvolver-se plenamente.

• a opinião da criança que significa que a voz das crianças deve ser ouvida e tida em conta em todos os assuntos que se relacionem com os seus direitos.

A Convenção contém 54 artigos, que podem ser divididos em quatro categorias de direitos:

• os direitos à sobrevivência (ex. o direito a cuidados adequados)
• os direitos relativos ao desenvolvimento (ex. o direito à educação)
• os direitos relativos à protecção (ex. o direito de ser protegida contra a
exploração)
• os direitos de participação (ex. o direito de exprimir a sua própria
opinião)

Para melhor realizar os objectivos da CDC, a Assembleia Geral da ONU adoptou a 25 de Maio de 2000 dois Protocolos Facultativos:

Protocolo Facultativo à Convenção sobre os Direitos da Criança relativo à venda de crianças, prostituição e pornografia infantis (ratificado por Portugal a 16 de Maio de 2003);

Protocolo Facultativo à Convenção sobre os Direitos da Criança relativo ao envolvimento de crianças
em conflitos armados (ratificado por Portugal a 19 de Agosto de 2003);

SITE:
http://www.unicef.org.br

22.11.07

7.11.07

CLASSIFICAÇÕES DA PROVA REALIZADA NO DIA 07.11.07 - 9ºA

Conforme o combinado, aqui vão os resultados da prova de Geografia realizada hoje:



Bons resultados! Parabéns!

luis pedro abreu

10.10.07

3.10.07

RICOS E POBRES / CONTRASTES





Sugestão: HELDER GONÇALVES

RICOS E POBRES / CONTRASTES





Sugestão: RICARDO PEREIRA

RICOS E POBRES / CONTRASTES





Sugestão: MIGUEL XAVIER

RICOS E POBRES / CONTRASTES





Sugestão: CLÁUDIA RESENDE

RICOS E POBRES / CONTRASTES





Sugestão: DÉBORA LOPES

RICOS E POBRES / CONTRASTES





Tema: RICOS E POBRES

Sugestão: Marco Gonçalves

CONTRASTES / PAÍSES RICOS & POBRES





Tema: PAÍSES RICOS E POBRES

Sugestão: FÁBIO MORAIS

1.10.07

RICOS E POBRES / CONTRASTES





Tema: Ricos e Pobres / Contrastes

Sugestão de: JOANA MAGALHÃES

ANO 2007/08 - 1º TEMA DE PESQUISA: RICOS & POBRES / CONTRASTES





Tema: Ricos & Pobres / Contrastes

Sugestão de: PAULINA CORDEIRO

COMENTÁRIO FINAL 2006/07


Eu acho que este blog foi um bom método de comunicação e interacção entre o professor, os alunos e a disciplina. Os temas que gostei mais foram os Grandes Centros urbanos e as Catástrofes naturais . Espero que no 9ºano continuemos com este projecto.

João Almeida

11.7.07

BALANÇO FINAL SOBRE O BLOG DA GEOGRAFIA

GEOAPOIO
O BLOG INTERACTIVO DA GEOGRAFIA

Dados: Criado em Outubro de 06
Posts: 77
Alunos envolvidos: 23 – Turma A do oitavo ano de escolaridade

OBJECTIVOS

Promover o uso da Internet e, particularmente dos blogs, como instrumento de estudo e pesquisa para a disciplina.

MÉTODO

1ª Fase
- Criação de uma conta de correio electrónico para todos os alunos.
- Explanação prática de como pesquisar e sugerir postagens para o blog
- Divulgação da conta de email para a qual serão endereçadas todas as sugestões.

2ª Fase
- Sugestão de temas para pesquisa e posterior postagem no blog (discutida mediante as várias sugestões de alunos e professor)
- Selecção do tema a pesquisar (sempre de acordo com os conteúdos que estão a ser leccionados de momento)

3ª Fase
- Recepção das sugestões e inerente triagem por parte do professor para publicação no blog.
- Divulgação do tema que está em pesquisa na plataforma Moodle da Escola

TEMAS ABORDADOS:

- Demografia: grandes vazios e grandes concentrações humanas
- Catástrofes Naturais
- Grandes Centros Urbanos
- Recursos do Subsolo
- Recursos Alimentares
- Recursos Piscatórios
- Comércio e Publicidade

PRINCIPAIS DIFICULDADES DETECTADAS:

- Direccionar o uso da Internet para fins educativos
- Avaliação das fontes e veracidade dos dados sugeridos
A maioria das sugestões - particularmente de artigos - tem que ser reavaliada devido a fontes duvidosas.

SUCESSOS DO PROJECTO:

- Todos os alunos da turma estão envolvidos
- O Blog é um motivo de orgulho e, semanalmente, são comentadas as postagens na sala de aula.
- Os temas têm sido cada vez mais sugeridos pelos alunos
- Todos revelam, de uma forma geral, uma maior destreza e acutilância nas actividades de pesquisa.

Bom Trabalho e até para o ano!

luis pedro abreu

28.5.07

COMÉRCIO & PUBLICIDADE

Tema: Publicidade

Sugestão: MIGUEL XAVIER









22.5.07

COMÉRCIO & PUBLICIDADE

Sugestão: FÁBIO MORAIS

Tema: Publicidade / VIDEO E CARTAZES













COMÉRCIO & PUBLICIDADE

Sugestão: SARA DIAS

Tema: Publicidade / VIDEOS: EDP e FRIZE



15.5.07

SUGESTÃO DE ENDEREÇOS PARA PESQUISA DE VÍDEOS

Aqui ficam alguns motores de busca alternativos ao YouTube. Basta clicar nas imagens!











Bom Estudo!

luis pedro abreu

9.5.07

PUBLICIDADE

Tema: COMÉRCIO & PUBLICIDADE

Sugestão: JOÃO ALMEIDA







Bom estudo!

luis pedro abreu

2.5.07

PUBLICIDADE

Tema: Comércio & Publicidade
Sugestão: CLÁUDIA RESENDE
Produto: 25 de Abril e Queima das Fitas



PUBLICIDADE

TEMA: Comércio & Publicidade
Sugestão: SARA DIAS
Produto: Nike





Bom estudo!